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家庭教師に関する物理学の質問一覧
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高校物理の力学の問題についてお尋ねします。...
高校物理の力学の問題についてお尋ねします。私は中卒で、病気がちなため仕事ができず、塾に行ったり、家庭教師を頼むといったことはできません。でも、せめて勉強だけでも…と思い、英語・数学・古典・物理・化学・日本史の勉強を独学でしています。教えてくれる人がいないので、こちらで質問させてください。物理の以下の問題についてです。（橋元の物理をはじめからていねいに：力学編より）時刻 t=0(s) に初速度 10(m/s)、加速度２(m/s＾２) で x 軸上を生方向に動き出した物体について、以下の問いに答えよ。(1) t=4(s) での速度は何 (m/s) か求めよ。・・・答え 18m/s(2) t=0(s) から t=4(s) までに何 (m) 変位したか求めよ。・・・答え 56mその後、物体の加速度は -3(m/s＾2) になった。(3) t=6(s) での速度は何(m/s) か求めよ。・・・答え 12m/sここまでは分かりました----------------------------------------------(4) 物体が動き出してから静止するまでに何(m) 変位したか求めよ。ここで、本では v＾2 - v₀＾2 = 2a(x-x₀) の公式を使っています。これを使った計算方法は理解できましたが、なぜここで、この公式を使うのかが分かりません。初歩的な質問で申し訳ありませんが、どなたか教えて頂けますでしょうか？
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中3理科の物体の力についての問題です。...
中3理科の物体の力についての問題です。解説の仕方を教えてください。問題壁に向かい合って、ローラースケートを履いた人が立っています。その人が壁を押すと、後ろ向きに（人が）下がりました。このとき、釣り合っている力を選択肢から選んでください。ア.人が壁を押す力 イ.壁が人を押す力 ウ.人が床を押す力 エ.床が人を押す力 オ.人の重力正解は、エ.床が人を押す力 と オ.人の重力 です。私は家庭教師のアルバイトをしているのですが、生徒は、ウ.人が床を押す力 と エ.床が人を押す力を選択することが多いです。そこで、なぜ人が床を押す力と床が人を押す力は釣り合っていないのか？なぜ床が人を押す力と人の重力は釣り合っているのか？以上、2点を中3生にわかりやすく説明するにはどうしたらよいでしょうか？よろしくお願いいたします。
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小学生の理科について おしえてください。...
小学生の理科について おしえてください。 電磁石で 磁力を強くするには、電流をつよくするか、 コイルの巻き数を多くすればいいのは 教科書に書いてありますが、 コイルを太くして 電池もそのままで まきすうも同じだと 磁力は大きくなるで いいのでしょうか？ 今日 家庭教師先で 生徒の弟が突然やってきて 聞いてきまして大変あせりました。 ちなみに高校生に 英語を教えています。いやー 記憶は なくなっていくものですねー 悲しくなりました。
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以下の事についての感想は?...
以下の事についての感想は? ----------私は、物理が苦手で、大学は、生物・化学で受験しました。 その後、どうしても物理を克服したかったので、前世、個人的に漆原晃先生に家庭教師になって教えてもらいました。 その時の内容を本にまとめたのが、 （１）大学入試 漆原晃の物理Ⅰ・Ⅱ[力学・熱力学編]が面白いほどわかる本 漆原 晃 (著) （２）大学入試 漆原晃の 物理I・II[電磁気編]が面白いほどわかる本 漆原 晃 (著) （３）[波動・原子編] ---→２００９年７月発刊予定。 ---------- この本は、前世、漆原 晃先生と生徒の私が、物理音痴でも理解できるようにとの願いから、共著したものです。 その因縁で現世に出回っているのです。 gkroebnagyoauslhdiさん 信念を貫き通し、前世の続きを現世でやり、現世の続きを、来世で、又、やる、と。そして、この世とあの世は表裏一体であると、本当に身にしみて感じます。
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大学の課題で出された問題で分からないものがあったので、質問さ...
大学の課題で出された問題で分からないものがあったので、質問させていただきます。 衝突球(家庭教師のトライのCM:other他人です、で使用されていたもの)の運動で、鉄球1個をある高さから落としたときは反対側の鉄球1個が飛び出す。 では鉄球2個をその高さから落としたときは反対側の鉄球2個が、鉄球1個をその2倍の高さから落としたときは反対側の鉄球1個が飛び出すが、この違いはなぜ起こるか。エネルギー保存則及び運動量保存則を用いて定量的に論ぜよ。 なぜ2倍の高さから落としても1個しか飛び出さないのかということもよろしくお願いします。 高校では生物専攻でしたので物理は全く分からないので、出来るだけ詳しくお願いいたします。
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