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家庭教師に関する小・中学校、高校の質問一覧
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家庭教師を本業にしている知人についてhttp://detai...
家庭教師を本業にしている知人についてhttp://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1025698415http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1325712328http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1429389999http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1043271415http://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1243281822この知人を庇うわけではなく客観的見解を述べるけど、生徒が自分でできることとできないことの助言・見究めも、家庭教師の業務の一環ではないかと思うのですよ。その助言を受けて、生徒が自ら解決を図ったものの、結果的に解決には至らなかった場合、初めて「自力解決のために足りない知識や計画の立て方」を教える。それが本来の塾など学習支援機関との付き合い方では？（上の甥っ子も、そうやって学校の先生を活用しているから、よくわかる。ちなみにさほど成績はよくない。）上記の2件はどちらも、それに関する助言をしたにもかかわらず、実行に移そうとせず「考えなくても教えてくれる」とあてにしたり、「どうせできない」と投げた態度をとったりしたから、生徒に厳しく振舞っただけに過ぎないと思うがなぁ…。あたかも知人がはなっから仕事を投げ出して生徒を見捨てたかのように解釈して…気の毒だよ。皆さんは、何かしらの経緯で中高生の学習指導を引き受けたら、「生徒が自力でできること・できないことの見究め」と、「片っ端から教えること」のどちらを優先しますか？前者は、前述の通り考えようとしない生徒がでかねないし、後者は、はなっから「この生徒は考えない」という前提で手取り足取り教えるのはかえって生徒に失礼だし、一長一短ですね。
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愛知中3です今年から引っ越していま学区外通学をしていますこの...
愛知中3です今年から引っ越していま学区外通学をしていますこの前中間・期末テストがありました結果は250人中96位と95位でしたいままでの順位は42～60ぐらいにおさまってたんですが急に落ちてショックです落ちた理由は塾をやめて応用問題ができなくなったからだと思っています基本的な問題は自分で勉強し問題も解けるから大丈夫なんですが応用問題ができないと何点も落としてしまい正直きついですそれで水曜日に初めて家庭教師にきてもらったんですが、先生は学校の教科書を読んで教えてくれるだけだし私が自分からなにをやるか決めさせられたので思っていたのとなんか違うなと感じました…やっぱ塾がいいのかなと思ったんですが、学区外通学の為朝が早く夜10時ぐらいには寝たいので夜遅くまである塾はいけなくて勉強法に困っています遅くても9時頃に終わる名古屋の塾ってないですかね?なかったら勉強法をどうすればいいですか?
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アスペルガー児の塾2人のアスペルガー児の母です。...
アスペルガー児の塾2人のアスペルガー児の母です。今回は小4の長男（普通級）の事ですが、昨年夏より、大手進学塾に通いはじめました。その前には自分で公文の体験学習に参加したり、短期の夏期講習などを受けた結果現在の塾が気に入り、入塾しました。現在は算国理科の3教科、週3回で、算数は偏差値50にもう少しの所ですが、国語、理科等文章題や暗記しなければいけないものは全くだめです。集中力にはかなりむらがあるので、毎日少しずつコツコツが苦手です。本人は、私立中学受験を目指していますが、この調子であれば難しいかと親としては思っています。塾の方では金儲け？的な所とまだ4年生という事もあり進学については否定はされないのですが、補習授業等の勧めで、学校から帰ってすぐに塾、講義が終わってから21時まで宿題量も多く、子供にとっては過酷な日々。しかし負けずきらいという事もあり、成績が明確に現れる塾は魅力があるようで頑張ろうとします。でも、そのせいで学校の宿題をサボってしまったり、現在は苦手な角度や、平行四辺形などが嫌で、学校の方が嫌いになってしまっているようです。塾ではその様な事が無いものの学校では教室から飛び出して行きたくなる衝動にかられる様です。塾の方も時々、試験前になると追い詰められて「しんどい」とパニックになって大泣きするので、「しんどいなら辞めてもいいよ」と言うのですが、やはり数時間後にはケロッとして勉強を始めます。あっさり、私が辞める様に塾に電話すれば簡単なのですが本人の気持ちが凄く不安定なので、辞める意思がはっきりと伝わってくれば辞めさせてあげられるのですが・・・分からないため、「辞めたければ自分で塾に電話しないといけないよ」と言っています。子供の性格上、自分から電話するのはかなり厳しいと思いますが、本当にしんどくて辞めたいのならそれもできるのかな？と思い、それを判断材料にする事にしましたが・・・・本人のためにはどうしてやるのがいいのか？と思います。勿論、個別授業や家庭教師の事も考えたのですが・・・性格上、1対1で付き合うとなると、かなり選択も難しいかと・・・。学校の成績については平均的に100に近い状態です。学校では他人とのトラブルも特別無く、行事参加も普通に出来ています。昨年までは家で暴れて暴力を振るうことも度々でしたが最近ではほぼ無い状態です。もう少し様子を見た方が良いのかご意見よろしくお願いします。
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進研ゼミ中学講座・高校講座の有効な(独自な)使い方を教えて!...
進研ゼミ中学講座・高校講座の有効な(独自な)使い方を教えて!!!自分の立場も教えて欲しいです＞＜ｂ例)帰宅部・塾通い(週５二時間)・家庭教師(週２全教科)・習い事(週１書道)などこの日は～～～～。この日は～～～～。などなどぎりぎりOKな所までの状況で進研ゼミをこう使っている!!というかた!!!
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家庭教師をしています。...
家庭教師をしています。中学一年生の生徒さんなんですが、全くやる気を出してくれません・・（与えた課題をやらない）。「できない」ではなく、「やらない」です。「できない」の場合はこちらの指導に問題があると思っています。時給２０００円もらってます。もう半年やってるんですが、殆ど成績は上がっていません。そもそも、家庭教師は生徒の勉強の手助けをするのであって、やる気を上げるのが本業ではないと考えています。私の考えは甘いですか？
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