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家庭教師に関する職業とキャリアの質問一覧
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大学生家庭教師をやっているのですが会社が悪質です。...
大学生家庭教師をやっているのですが会社が悪質です。契約書の内容が有効か教えて下さい。僕の派遣元の会社は高額なテキスト（20万以上）を買わせるタイプの会社です。僕と派遣会社との契約書の内容は以下の通りです。・テキストの価値を損ねる発言をしてはならない・テキストは必ず使わなければならない・講師は契約期間中または契約期間終了後3年間は会社の紹介した生徒（兄弟やその知人も含む）に対し、直接交渉により独自に指導したり、指導する第三者を紹介してはならない。これに違反した場合、講師は民法第420条に定める損害賠償として金100万円を即刻支払わなければならない。・会社の情報や契約内容などは一切漏らしてはならない。・会社の信用を損ねる発言などをしてはならない・前項に違反したときは、会社に対して損害賠償金額相当額（テキスト代、将来の指導料金などを含む）を講師が負担すること。こういった契約内容です。むちゃくちゃな・・・・・。はっきり言ってテキストはそこらへんの参考書と大差ないです。20万や25万の価値はありません。特に『損害賠償について』 と 『会員との直接交渉による指導』の契約内容は有効なのでしょうか？よろしくお願いします。
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悪質な家庭教師の派遣会社に一矢報いたいです。...
悪質な家庭教師の派遣会社に一矢報いたいです。僕は家庭教師をやっています。現在2年目で５～６人くらい経験しています。家庭教師の会社はその会社によって様々ですが、現在派遣元となっている会社は今までで一番最悪です。・高額なテキストやテストを買わせる（1学年4教科で25万程度）・テキストが優れているから週１回、１時間の指導で大丈夫！と豪語・研修は1回だけ、1時間程度。テキストの大まかな使い方と、注意点の説明だけ。・大学生教師に対して、わかりやすい説明の研修や具体的な教え方、教師の学力検査などは一切なし。簡単に挙げるとこんなもんですが、全部言うと書ききれません。テキストの中身はいたって普通。そこらへんの参考書で十分変わりない。参考書で代用すれば２万で済む程度。まさに詐欺レベルです。それに、中学３年生で５教科オール２以下の生徒に対して月４時間の指導で足りるわけ無いです。口先だけで中身は大学生の教師まかせの最悪な会社です。（こういう会社は多いですけど）そこで、生徒の親さんと一緒に協力してテキストを返品させ、契約を切り、２５万円をとり返せないかと考えています。親御さんはまだそのテキストを信じていますが、２５万はどう考えてもぼったくりです。こういった場合、テキストの返金を求めることは可能でしょうか？そのご家庭は、テキストを購入してからすでに３カ月以上たっています。さらに教師の契約書には・テキストの価値を損なう行為や、会社の信用を損なう行為を教師が行い、会員と会社の契約が解除された場合、教師は１０万円の罰金もしくは会社の損害賠償（テキスト代、これから先の見込みの利益）を教師が負担する。といった内容が書かれています。わかりずらい質問で恐縮ですが、本当に何とかしたいです。ご回答、よろしくお願いします。
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就職の面接で大学時代に打ち込んだこと、成し遂げたこと、困難を...
就職の面接で大学時代に打ち込んだこと、成し遂げたこと、困難を乗り越えた経験、仲間と一緒に何かを作り上げた経験、リーダーシップをとった経験などがないと話すネタがなくてアピールが難しいと思うのですが、生れつきの性格的にこういうことを自然に生活する中では作れないような人間は嫌々、無理矢理作るか、諦めて二流企業以下で満足するしかないですか？一流大学文系2年、課外活動は家庭教師のバイトのみ、資格なしです。
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家庭教師の授業のやり方こんにちは、僕は現在大学二年生で家庭教...
家庭教師の授業のやり方こんにちは、僕は現在大学二年生で家庭教師のアルバイトをしております。しかし生徒（中学2年生）の成績が下降傾向にあります。というより、むしろ僕が教えている英語と数学の二教科の成績が下降傾向にあります（その他の国語・社会・理科は8割前後）。これは私の教えて方が悪いのだろうか、と悩んでいます。基本的に日々の授業は「学校の授業でわからないところの確認→僕が持ってきた問題を生徒にといてもらう（手がとまっていたらヒントをだす）→解答・解説」もしくは「学校の授業でわからないところの確認→教科書の復習（数学なら教科書の問題をといてもらい、その後類題をさらにとかせる。英語なら文法事項の確認、本文訳を一緒に軽くする）」or教科書の予習（英語なら文法事項の確認、その後その文法事項の使われている教科書本文の訳。数学は教科書にそってどういうことを習うか確認した後に基礎的な計算などの問題、そのあと類題）という流れです。テスト前には英語 「本文訳を一緒にする（僕が本文を読んで生徒がそこを訳す。重要な文法があればそこで解説）」 「本文中の単語からの問題（間違った問題は紙に書いて生徒に授業外で復習してもらう）」 「文法事項を生徒が理解しているか確認（例：動名詞って何？ 動名詞ってどう訳す？ 動名詞の作り方は？などといった一問 一答形式で生徒に尋ねる）」数学 「テスト範囲の重要問題を教科書から出題」 「文章問題が苦手なので重点的に復習。数値を変えた類題も作成して出題」 ということをやっています。ただ、生徒さんが部活で忙しく、本人も嫌がるので宿題はだしていません。生徒のテスト答案を見た感じでは「凡ミス」が多いようです。テスト中にもかなり緊張しているようで、とりあえず知る限りの緊張をほぐす方法を教えたり問題をとく順番やといた問題の確認をするようにいっています。また、親御さんとも生徒さんとも良好な関係が築けていると思います。どうなんでしょう、このような教え方はやはり変えたほうがよいのでしょうか。また、生徒が嫌がったとしても宿題をだしたほうがよいのでしょうか。みなさん知恵をかしてください、よろしくお願いします。
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大学生一年生、女です。...
大学生一年生、女です。今まで短期のバイトをずっとしてきたのですが、やっぱり長期でバイトを始めて、がっつり稼ぎたいです。何より今、切実にお金が必要なんです・・・。そこで今登録制のバイトをしているのですが、それを続けながら、家庭教師をしたいと思っています。私が登録したいと思っているのは、高校生指導だと時給が高額になっているところです。なのでそこで高校生指導に当たりたいのですが、指導経験は全くありません。さらに、私が通っているのは有名大学ではなく、いたって普通の学校です・・・。こんな私なのですが、いきなり高校生指導にあたるのはやめたほうがいいでしょうか？ちなみに数学はどの程度で教えることが可能といえますか？高校生のときはセンターの簡単なものを友達に教えることはできたのですが、難しいものになると解くこともできませんでした・・・。
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